Seminario, ¿qué es la discapacidad visual o ceguera?

Hoy, en el seminario de TIC, Miguel Ángel, quien adquirió la ceguera a los 13 años, nos ha explicado qué es, sus tipos y qué herramientas utilizar para tratar con un niño ciego.

A través de Miguel Ángel y la fundación ONCE, hemos aprendido que es la tecnología tiflotécnica; son todos aquellos aparatos adaptados a las personas ciegas.
La ceguera puede surgir de dos formas:
1. De forma congénita: puede surgir en el parto o en el embarazo.
2. De forma adquirida: surge a lo largo de la vida.

Hay una serie de diferencias entre las dos como son; la conciencia del entorno, la conciencia visual, la estimulación de los sentidos... Si nos falta la vista debemos estimular el resto de sentidos (tacto, oído, olfato y gusto).
La conciencia visual es la que desarrollamos a través de la vista, por ejemplo: no es lo mismo explicar qué es un árbol habiéndolo visto una vez que no haberlo visto nunca.
La ceguera puede producirse por accidente, desgaste, enfermedad...

Se puede ser:
- Ciego total: no es funcional para la vida diaria.
- Ciego parcial: la persona utiliza algo de visión.

Para poder afiliarnos a la ONCE, hay que tener un 10% como máximo de campo visual. Se puede ver de muchas formas; central, periférica, tubular...

 Si una persona tiene ceguera total deberá utilizar material tiflotécnico, si en cambio tiene una ceguera parcial deberemos amplificar caracteres, contrastes de colores, campo visual...

¿ Qué es el braille?

Es un código escrito, universal y específico a través de puntos que personas ciegas utilizan para leer y escribir.
Algunos de los aparatos tiflotécnicos que utilizan son el braille hablado, através de voz. Solo cuenta con 6 teclas todas ellas con signos braille. Tiene una línea completa en la que está el foco de windows.
Oro de ellos es el landa, es un editor matemático que cuenta con todas las operaciones matemáticas. Y por último el libro digital, es un editor en formato digital que cuenta con un sistema de reproducción de libros para ciegos.

¿Cómo trabajar con niños ciegos?
- Mediante el principio de alfabetización.
- No debemos obviar la discapacidad visual.
- Debemos darle al alumno las herramientas que requiera.

Entrada realizada por: María José Fernández Sánchez